Университет имени Байтурсынова представил новые лаборатории, посвященные инклюзивному образованию и психологии
В рамках постоянной работы над совершенствованием образовательных процессов и созданием инклюзивных условий для обучения студентов, Костанайский университет имени Байтурсынова представил новые лаборатории на кафедре педагогики, психологии и специального образования.
Эти лаборатории призваны способствовать развитию сенсорно-динамического обучения, специального и инклюзивного образования, а также психологической разгрузки и арт-терапии, пишет ИА El.kz со ссылкой на МНВО РК.
Университет имени Байтурсынова уделяет особое внимание вопросам инклюзивного образования и активно работает над созданием условий, пригодных для обучения всех категорий студентов. Эта работа уже продолжается более 20 лет, и университет продолжает углублять свою экспертизу в этой области.
Сегодня инклюзивное образование стоит перед вузами как одна из важнейших задач. Оно предполагает доступ к высшему образованию для всех слоев населения и, таким образом, важен для достижения глобальных образовательных целей.
Достижение этой цели зависит от создания благоприятной образовательной среды в учебных заведениях, которая была бы доступной и подходящей для всех студентов, включая тех, у кого есть особые образовательные потребности.
Открытие новых лабораторий по сенсорно-динамическому обучению, специальному и инклюзивному образованию, психологической разгрузке и арт-терапии является важным шагом в направлении улучшения образовательной среды и обеспечения качественного образования для всех студентов. Университет имени Байтурсынова продолжит свою миссию в развитии инклюзивного образования и усовершенствовании психологических аспектов обучения.
Справочно:
Инклюзивное образование — это фундаментальный принцип в современной образовательной системе, который акцентирует важность создания обучающей среды, доступной для всех студентов, вне зависимости от их физических, интеллектуальных, социальных и эмоциональных особенностей. Это подход к образованию, который стремится учесть разнообразие потребностей и способностей каждого студента, чтобы обеспечить им равные возможности и успешное обучение.
Инклюзивное образование предполагает, что каждый студент имеет право на качественное образование и включение в педагогический процесс без каких-либо ограничений. В рамках этой парадигмы, студенты с различными уровнями способностей и потребностей могут обучаться вместе в одной образовательной среде. Это позволяет студентам с особыми потребностями общаться и учиться вместе с их сверстниками, развивая взаимопонимание и уважение к разнообразию.
Инклюзивное образование обогащает образовательный опыт всех студентов. Оно способствует развитию навыков сотрудничества, толерантности и социальной ответственности. Студенты, обучающиеся в инклюзивной среде, изучают не только учебные предметы, но и ценности взаимопомощи и уважения к различиям.
Системы инклюзивного образования предлагают разнообразные подходы и методики, которые адаптируются под индивидуальные потребности студентов. Это может включать в себя дополнительную поддержку, ассистентов, специальные образовательные программы и технологии.
Инклюзивное образование — это не только норма в современном образовании, но и обязательство перед всеми студентами. Этот подход не только улучшает образовательную систему, но и способствует созданию более справедливого и инклюзивного общества, где каждый человек имеет право на образование и развитие своего потенциала.
Читайте также:
